Maxence et José: Hablar de un personaje y commentar lo que nos parece su obra:
Africa Quien e Isabel Coixet?
Alexandre: Quien es Alejandro Amenabar?
José: Quien es Fernando Leon de Aranoa?
La presentation oral es de 10 mn y debera ir acompanada de in poster
Groupe avancé:
Aprendar el poema (para recitar) de Pablo Neruda dentro de la Antologia “20 poemas de amor y une cancion desesperada” : el poema 20.
Les élèves de 3ème (groupe 1) : les verbes à diphtongue, les verbes réguliers et irréguliers au présent de l’indicatif, les chifres, l’heure, les verbes au futur, au passé composé et au passé simple (usage du passé simple en espagnol), les prépositions de lieu, la conjugaison et l’usage du présent de subjonctif.
les élèves de 3ème (groupe 2): “toda la gramática y el vocabulario hasta la Unidad 5 incluida; el uso y la conjugación de los verbos en pasado (pretérito perfecto y pretérito indefinido), así como el presente de subjuntivo; deberán prestar especial atención al vocabulario de la Unidad 4″
Pas de devoirs en espagnol, révision pour ceux qui ont eu des résultats insuffisants au 2e trimestre. Bonne Vacances.
Il faut revoir le cahier de classe dans son ensemble.
Groupe 1: Réviser tout ce qui a été fait depuis le début de l’année.
Groupe 2 Tout le vocabulaire, “la chuleta de gramatica ( page 11,13,15 et 23)
examen le 20/11/09
Groupe 2
Ejercicio C (p;23) del libro
Redaccion sobre la opinion que teneis de la clase de espanol y del colegio en general ( minimo 400 palabras)
Groupe 1 Revisar las rases interrogativas (p.30).
Revisar el imperativo y tratar de usted y de tu (p. 25).
Presente de indicativo (p. 18 y 24)
exercicios p. 33 del librio ejercicias 1 y 2.
p.11 y 12 ddel cuaderno de actividados ejercicios 2,3,6,7.
Revoir l’ensemble du cours, cette composition fait un bilan des connaissances de l’année.
Composition le jeudi 26 mars 2009
-Los verbos en pretérito perfecto ( passsé composé ).
-Forma progressiva (la forme progressive)
-El imperfecto et les pages 34,35,46,47,52,53,60 et 61 du livre apuntate 1
-Les prépositions de lieu, la numération de 0 à 1000, la phrase interrogative, la forme progressive, les verbes à diphtongue, les indicateurs de quantité, le verbe “gustar” et le vocabulaire sur la nourriture.