Deberes clase de 4° - Grupo 1:
- Describir la ropa que más le guste: 5 frases en el cuaderno.
- Describir el tiempo en Paris durante dos días: mínimo 5 frases.
- Describir la foto del Acuario de Barcelona: mínimo 5 frases.
- Aprender TODO el vocabulario.
Deberes para la clase de 4°, grupo 2:
Debe leer un librito y presentar un resumen y un comentario (minimo 60 frases: 30 para el resumen y 30 para el comentario) para el 6 de marzo.
Deberes para la clase de 4°, grupo 2:
Debe leer un librito y presentar un resumen y un comentario (minimo 60 frases: 30 para el resumen y 30 para el comentario) para el 6 de marzo.
DEBERES DE ESPAÑOL PARA LA CLASE DE 4º -GRUPO 2: Todos los alumnos deben leer el libro que les he dado y hacer un resumen con un comentario sobre los personajes y sobre su opinión para el 4 de enero de 2012.
Devoirs extra pour Victoria:
Redacción: ¿Qué significa para ti la Navidad? De todos los recuerdos que tienes de esas fechas, selecciona varias anécdotas que sean especiales para ti y explica por qué. (Utiliza el pretérito indefinido y escribe mínimo 700 palabras).
4ème: Groupe 1 - Les élèves doivent reviser et apprendre: “Vocabulario activo” et “Lo indispensable”; pages 21 à 92 du manuel. Ils auront un examen le jeudi 5 janvier 2012.
4° GRUPO 1:
a) Pequeño comentario de una película realizada en español.
b) Describir a 5 personas (mínimo 25 frases)
c) Ejercicio 1, “aplicalo”, p.35 del libro.
4° GRUPO 2: Presentación de una película realizada en español. La presentación ha de ser de 10 minutos (5 minutos de exposición y 5 minutos de preguntas). En la presentación se deben incluir la información sobre los aspectos artísticos y los aspectos técnicos del filme; también un comentario en el que se exprese la opinión sobre la película: qué te parece la historia y el final de la película.
4°; 01/06/11
Grupo 1:
⁃ Presente de indicativo (verbos regulares): p. 18 y p. 24.
⁃ Presente de indicativo (algunos tipos de verbos irregulares): p. 32, 38, 45 y 52.
⁃ El verbo “gustar”: p. 31 y 38.
⁃ Verbos que diptongan: p. 48 y 53.
⁃ El gerundio: p.60 y 68.
⁃ La hora: p. 62 y 69.
⁃ El presente de subjuntivo (para expresar la voluntad, para aconsejar y para hacer frases que son prohibiciones): p. 63 y 68.
⁃ El futuro: p. 76 y 84.
⁃ Las preposiciones de lugar: p. 77 y 84
⁃ El pasado simple: p. 78 y 85
⁃ El pasado compuesto: . 92 y 100.
⁃ Adverbios y adjetivos de cantidad: p. 93 y 100.
4°; 31/05/11
Grupo 2:
El presente de subjuntivo (para expresar la voluntad, para aconsejar y para hacer frases que son prohibiciones.
⁃ Presente de subjuntivo (regulares e irregulares), p.25.
⁃ Los sentimientos, p. 24, 25, 26 y 27.
⁃ Organizar un texto: p. 57
⁃ Los derechos del niño. Solidaridad. Discriminación. Proponer soluciones y valorar una situación: páginas de 65 a 71.
⁃ La poesía y la rima. Sílabas tónicas y atonas, la tilde y el diptongo: páginas de 78 a 81.
4°
Grupo 1:
⁃ Presentación de una región española: Oral con póster (mínimo 5 min.) y escrito (texto para nota).
⁃ Aprender la página 84 del libro: “Les prépositions de lieux et locutions prépositives” y “Les marqueurs temporels”.
⁃ Ejercicio 2, página 34 y ejercicio 4, página 36 del Cuaderno de actividades.
4°
Grupo 2:
Todos los ejercicios están en el Cuaderno de actividades: ej.1, p. 66 ; ej.2 y 3, p. 67; ej.4, p. 68; ej.8 a) y 8 b), p. 71; ej.9, p. 72 y ej. 11, p. 73.
Pour les élèves de 4ème - Groupe 1:
- Ejercicio 1, p. 61 del libro.
- Ejercicios 3 y 4, p. 27 del cuaderno de actividades.
- Aprender “el zorro” pàginas 60, 61 y63.
- Aprender “Le gérondif” (p.68 del libro)
- Ejercicios 1, 2 y 5, p.69 del libro.